说起“禹娃”，砂子塘泰禹小学的每一个老师都不自觉地洋溢起一脸的笑容，可能，他们所想到的内容有所不同，但是这份笑容，是他们对于“禹娃”文化，最好的认可。

“禹娃”，是砂子塘泰禹小学对学校孩子们的称呼，对学校的老师们来说，这不仅仅是一个稍显亲切的叫法而已，禹娃文化，已经成为连接学校无数个白天黑夜、大小事件的重要精神，从校园到课堂，禹娃文化，无处不在。

成为禹娃：一件并不简单的事

当孩子第一次离开家庭，走进小学，往往会既充满新奇又有些紧张，很多孩子甚至会抗拒上学、哭闹不停。如何解决这个问题，砂子塘泰禹小学费尽了心思。

为了让孩子顺利过渡，帮助孩子和家长完成身份的转变，泰禹小学贴心地为孩子准备了新生手册，薄薄的一本《我上学了》，内容却极为丰富：从校名、校徽、校旗，到作息、礼仪等学校日常信息，应有尽有；而且这本册子不仅实用，还非常好玩，画一画新老师、新同学，校园寻宝小游戏等等，都深受孩子们的喜爱。这使得这本册子，更像一个玩具和伙伴，而不是说教用的教材。

另一方面，孩子的每一步成长，需要的不仅仅是孩子自己的努力，家长和老师同样也需要为之做些什么。因此，与《我上学了》相对应，还有《我的一年级》教师教学指导指南和《一年级家长培训手册》，你该怎么和孩子谈学习、谈学校，在孩子对上学有抗拒心理时你该怎么做，孩子的早餐怎么保证营养，阅读习惯该怎么培养……那怕是“新手”父母，拿着这本册子都能快速成长为一名称职的“家庭教师”。

 “本来对于孩子上学还有些忐忑，但是当拿到这个说明手册，发现很多问题学校都帮我们想到了，这下真正放心了。”一名孩子家长这样说道。

成为“禹娃”的第一步，在学校和家庭的配合下，慢慢完成，这可能是最基础却也是最重要的一步，从这个起点开始，禹娃正式开始了自己的成长之路。

禹娃培育：温暖的红绿蓝

对于禹娃的培养，砂子塘泰禹花费的心思更多，单是校园文化的凝练，就花费了诸多心力；以尚美为出发点，这既是源于校长和老师们的美好愿景，同时，更是他们根据禹娃的特点和成长所总结出的现实特质。走在校园中，我们可以发现，这种美的文化无处不在。

教学楼、校园景观都经过了精心的设计，小小的走廊开始，踏进教学楼的那一刻，无数经过特殊“设计”的“美”，就开始不断触动孩子们的内心，随处可见的红绿蓝，是孩子们最喜欢的颜色，到处都能吸引他们的目光。

选择红、绿、蓝作为校园的标识色，砂子塘泰禹也是有理由的。这三种颜色是色光的三原色，三种色彩组合，就能得到各种各样的色彩。孩子们也是如此，他们拥有着无尽的可能，伙伴的红、成长的绿、自信（智慧）的蓝，红绿蓝在泰禹，被赋予了更多的内涵和价值。

时至今日，红绿蓝已经深深融入到了禹娃们的日常之中，为他们的学习生活增添了无数鲜艳的色彩。在每个星期五的下午，禹娃们会根据自己的兴趣爱好，自主选择参加“红绿蓝少年宫”开设的选修课。语言人文、运动健康、生活实践、艺术审美和数学科技，每年都有新课程，每年都有新老师，到了2017年，泰禹的选修课已经开设了近90 门课程。

作为常规课堂的补充，选修课的老师，不仅仅是学校里面的老师，学生的家长、学校聘请的校外辅导员，还有一些相关领域的专家学者，都是这些“选修课”的授课老师。正是因为老师背景的不同，这些选修课，才能够越来越丰富，越来越贴近孩子们的需求。

除了“红绿蓝少年宫”的选修课，泰禹还为禹娃提供了更广泛的实践平台。“禹娃看世界”大课堂，也是禹娃们的社会大课堂，走出了学校，走向更大的教室。孩子们看见世界，玩出名堂，给孩子记录的红色册子，给老师记录的绿色册子，给家长记录的蓝色册子，共同绘出了禹娃的多彩世界。

李臻校长这样介绍自己的学校：“在泰禹，有最温馨的校园，最瞩目的广场，最阳光的庭院；会开花的栏杆，会说话的柱子，会穿越的长廊；很童话的彩窗，超好玩的教室；很透明的书吧，很欢乐的剧场。”这样的泰禹，如此地让人温暖。

护航禹娃：和孩子们一起成长

禹娃的成长，从入学伊始，就已成为了所有人共同的大事，老师和家长因为禹娃而联结在一起，护航禹娃，学校和家庭始终站在同一阵线。

在泰禹，每年都有一个主题活动，从“爱在红绿蓝”“我爱我校”“遇见更美的自己”，到今年的“和最好的老师在一起”，泰禹对于爱的教育贯穿始终，这既是孩子和学校之间的爱，更是学校和家庭、孩子和家庭之间最深沉的爱：

在“遇见更美的自己”活动中，禹娃们会写下自己认为所拥有的优点，爸爸妈妈们再写下自己心目中的孩子。完成之后交换笔记，孩子们突然发现，原来，爸爸妈妈认为我有这么多优点！父母们看了孩子们的笔记，开始更加了解面前这个眼瞅着一点点长大的孩子，感动蓦然流转，学校作为桥梁，为父母和孩子提供了更多相互认识的机会。

2017年，学校组织了一场“和最好的老师在一起”系列活动，要求老师始终注意自己的形象和举止，为学生们展现最好的自己。如果单单是这些，这个活动就像一般的活动一样了无亮点。假期时，“发现不一样的老师”活动开展起来，这次不要让老师来展示最好的自己，他们要向学生展现最真实的自己，体育老师可能是一个热爱音乐的文艺青年，数学老师是个跑得起马拉松的运动健将，平时严肃的英语老师，可能在生活中是一个贪吃好玩的小女生……最喜欢的老师，不是因为他们最完美，而是因为他们最真实，像亲人一样，这是属于每一个禹娃、有血有肉的可爱老师。

很多人第一眼看到泰禹小学的文化衫，就会喜欢上它，上面颇有艺术感的图案，这个作品可不是来自于哪位“大师”，恰恰是来自于一个孩子。这幅画，源于2009届的毕业生马彦瑜同学的课堂习作，“SZT”的人形图案，代表了砂子塘的拼音首字母，三个人手拉手，代表了爸爸妈妈和禹娃是手牵手幸福的一家人，从另一个意义上说，它也代表了老师们和孩子，同样是相亲相爱的一家人。

在砂子塘泰禹，有一位青年老师梁老师，他奖励孩子的方式有些特别，每周末让孩子到自己的宿舍里去吃饭。孩子们在学校都争先恐后地表现自己，为的就是能吃上梁老师亲手做的饭。

“故事大王”亮晶晶老师，用一个个生动幽默的数学小故事，带孩子们走进奇妙的数学世界；“小兔子姐姐”彭瑶老师，带领孩子们做自然笔记，每一份日记都入情入心。

没有受过专业训练的李敏老师凭着对乒乓球和孩子的热爱，带出了入选省队的小运动员……学校里，这些有爱的老师们和他们各自不同的妙招，不断被发现，被鼓励，禹娃在充满爱的校园里，和老师快乐相处。

砂子塘泰禹的家校关系，让很多学校颇为羡慕，家长深入参与到学校建设中来，和老师一起助力禹娃成长。在这个过程中，所有人共同发力、共同成长，正像“阳光家校”的名字一样，泰禹小学与学生家庭之间的关系，就像阳光一样通透而又温暖。

以禹娃为中介，家长和学校之间因为共同的目标、开放的平台而坦诚相待，以禹娃为核心，学校的课程设计更具温度，向阳杯全国少儿乒乓球赛、全国中小学艺术展演比赛、湖南省学生原创诗歌朗诵……无数大赛的奖项，对于茁壮成长的禹娃来说，甚至已经成为了锦上添花的附加品，“教育是一场美的追寻，教育是唤醒，是点亮，教育最终的目的，是让生命绽放”，李臻校长这样说道，而她所点亮的灯，已经为越来越多的禹娃照亮了前方的路，并愈发耀眼。（牛旭诚 余潇）

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